Проблема проекта связана с преодолением разрыва между педагогическим знанием и педагогическим действием, с переходом от декларирования идей личностного подхода, гуманитаризации, гуманизации и повышения качества образования к реальной гуманитарно-гуманистической педагогической деятельности учителя.

Ценностно-целевые ориентиры проекта связаны с идеей становления нового типа учителя – «гуманитарного педагога». Подготовка такого педагога – одно из главных условий повышения качества школьного образования. В связи с этим предполагается разработка и внедрение гуманитарно-антропологической модели корпоративного образования педагогов на уровне муниципального управления.

Цель проекта: разработка гуманитарно-антропологической модели повышения квалификации учителя и внедрение ее в практику муниципального управления образованием.