Информационные технологии - в образовательные учреждения | 23:09 |
В настоящее время приоритетной управленческой задачей является внедрение информационных технологий в образовательный процесс и управление учебным заведением. Все участники образовательного процесса обрабатывают огромный поток информации, который формирует информационную среду, характеризующуюся материальным, информационным и коммуникативным обеспечением. Используя имеющиеся возможности каждое образовательное учреждение должно организовать единое информационное пространство школы, под которым понимают - систему, связывающую всех участников образовательного процесса: администрацию школы, учителей, обучающихся и их родителей. На данный момент создать такое информационное пространство в виду материальных затруднений, несовершенства имеющегося оборудования, низкой скорости доступа в Интернет пока невозможно. Рассматривая использование любого программного обеспечения, пользователь ориентируется на решение проблем, которые возникают в его деятельности. Это привело бы к более чёткому обмену информацией. Пока же приходится ограничиваться только электронным документооборотом со всеми образовательными учреждениями, каждое из которых имеет свой сайт и свободный выход в Интернет. В наших перспективах — внедрение электронных журналов в школах, прием и зачисление в ДОУ (школу) и 1 класс. Использование электронного классного журнала решает следующие проблемы: обоснованность выставленных оценок (каждая итоговая оценка зависит от промежуточных оценок за контрольные, практические и самостоятельные работы; за диагностические работы различного уровня); учет неуспевающих по предмету, своевременное отслеживание таких учащихся и работа над пробелами знаний с учителем-предметником; отслеживание накопляемости оценок за отчетный период; тематическое планирование в электронном виде с указанием дат проведения уроков; учет планирования уроков с учетом учебного периода, т.е. утвержденного годового календарного учебного графика на указанный период (начало и конец учебного года, каникулы). Конечно, возникнут определённые трудности, которые зависят больше от человеческого фактора: увеличивается объем работы на учителя-предметника (введение двух журналов, один из них в традиционной форме); нет полного оснащения кабинетов учителей-предметников персональными компьютерами, находящимися в единой локальной сети школы. А.В. Черных, специалист ИМЦ Управления образованием Советского района | |
| Просмотров: 461 | Добавил: sovetsk-ruo | Рейтинг: 0.0/0 | | |
© Управление образованием Советского района Кировской области, 2009-2024
